ОРГАНІЗАЦІЙНА ТА ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ АУДИТОРНОГО ЗАНЯТТЯ

Центральним фактором, який визначає рівень підготовки фахівців у вищій школі, є якість навчального процесу. Досягти необхідних результатів можна тільки, спираючись на сучасні наукові досягнення. Що стосується навчального процесу, то таку опору треба шукати у дидактиці. І,звичайно, процес навчання повинні здійснювати люди, які впевнено володіють цією наукою. Ця місія покладена на викладачів. Запропонована мультимедійна презентація сприятиме актуалізації знань про базові дидактичні засади підготовки та проведення аудиторного заняття.